| Dilihat | 0 kali |
|---|
Penulis : Tans Feliks, Agustinus Semiun, Gomer Liufeto, Hilda M. Nalley, John Bhae
Ukuran : 21 x 14,5 cm
Tebal : 326 halaman
ISBN : XXX-XXX-XXXX-XX-X
Sinposis : Buku ini hadir sebagai respons kritis dan konstruktif terhadap realitas pendidikan, khususnya di Indonesia. Buku ini merupakan himpunan dua puluh artikel akademik yang disusun dengan semangat pembaruan, bukan hanya dalam tataran metodologis, melainkan juga paradigmatik. Penulis-penulis dalam buku ini menolak tunduk pada praktik pendidikan yang monologis dan birokratis. Sebaliknya, mereka mengusulkan pendekatan yang lebih dialogis, partisipatif, dan berorientasi pada subjek belajar sebagai pribadi utuh yang berdaya dan bernalar. Keberagaman tema yang diangkat, mulai dari redefinisi pendidikan formal, komunikasi lintas budaya, hingga strategi pembelajaran daring dalam konteks pandemi. Artikel-artikel berbahasa Inggris umumnya mengulas isu-isu pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL), khususnya dalam ranah penulisan akademik dan strategi pembelajaran mandiri. Sementara itu, artikel-artikel berbahasa Indonesia menyoroti kebijakan nasional, seperti Merdeka Belajar, penguatan karakter, dan profesionalisme pendidik. Kehadiran dwibahasa dalam satu volume ini memperkuat dimensi kolaboratif dan memperluas daya jangkau refleksi pendidikan lintas budaya.